本课时是认识10个一百是一千和数位。教材安排了两个活动。活动一，数小正方体搭成的立体，认识相邻计数单位之前的关系。教材中分别给出了三幅图和三组关系式：我注意数学教学内容 从生活中来，到生活中去 的理念 10个一是一个十；10个十是一百；10个一百是一千。活动二，写出计数器上的数，并读一读。教材中呈现了两个计数器图，兔博士提出要求：先说一说计数器上数位的顺序。
本节课是在学生已经知道10个一是1个十和10个十是一百的基础上学习的。教学重点是知道计数器上的数位顺序和相邻数位间的关系，会读、写千以内的数，难点是理解“10个一百是一千”。
让学生收集生活的数据为数学问题，贴近生活学数学，完全放手，让学生在自主探究，合作交流中获取知识。相信学生的能力，让他们自主学习，真正成为学习的主人。